8 августа в России отмечается День физкультурника — праздник, объединяющий профессиональных атлетов, тренеров и всех, кто не представляет своей жизни без движения. В преддверии этой даты главный редактор портала «Пензаград» Наталья Горбунова познакомилась с человеком, для которого спорт стал не просто профессией, а призванием всей жизни. Андрей Иванович Журавлёв — основатель и бессменный руководитель спортивной школы «Журавлик», которая с 2018 года помогает детям обрести уверенность в себе и крепкое здоровье.
В нашей беседе Андрей Иванович рассказал о том, как закалялся характер в сельской глубинке, почему он не разделяет самбо и дзюдо и в чем заключается главная миссия современного тренера.
— Андрей Иванович, давайте вернемся к истокам. Как спорт вошел в вашу жизнь?
— Насколько себя помню, я всегда был в движении. В селе Вазерки Бессоновского района, где я вырос, выбор секций был невелик: лыжи, легкая атлетика. Но мы с ребятами были фанатами спорта в самом чистом виде. Помню, когда мне было 15 лет, в наше село приехал тренер по борьбе. Мы пришли к нему уже физически подготовленными, причем в настоящей форме для самбо — мы сами находили её в магазинах, хотя толком даже не понимали, что это за вид спорта. Мы выписывали брошюры по восточным единоборствам, самостоятельно учились делать растяжку, тренировались по картинкам. С тех пор я из спорта не выходил, а теперь передаю этот опыт подрастающему поколению.
— У вас в школе тесно переплетены самбо и дзюдо. Как вы считаете, есть ли между ними принципиальная разница?
— Я не делаю между ними различий. У нас одни и те же дети успешно выступают и по самбо, и по дзюдо — это дисциплины, близкие по духу и характеру. Исторически дзюдо пришло в Россию в начале XX века, а на его базе позже сформировалось наше национальное самбо — «самооборона без оружия». Техники, броски, приемы — всё это очень похоже, это единый стиль. Мы берем из обеих дисциплин лучшее и осознанно передаем это детям.
— А как же спортивное соперничество? Есть ли сейчас какой-то перекос в сторону одного из видов?
— Знаете, мне сейчас гораздо интереснее проект «Самбо в школу». Моя главная цель — не «выжимать соки» из детей ради медалей, а дать им здоровье и возможность раскрыться. Ребенок должен окрепнуть, повзрослеть и уже осознанно выбрать свой путь: станет ли он профессиональным борцом, врачом или водителем — не так важно. Главное, чтобы спорт стал для него фундаментом. Мы пропагандируем массовый спорт, который помогает ребенку найти себя.
— Помните свою первую награду? Что вы чувствовали тогда?
— На соревнованиях всегда были огромные переживания, эмоциональные всплески. Но если честно, больше всего в памяти остались не сами медали, а поездки. Для мальчишки из села выезд в Краснодар, Саратов или Самару был целым событием, знакомством с огромным миром. Мы ходили на экскурсии, видели другие города — вот эти впечатления отложились в сознании гораздо глубже, чем сами награды.
— А какое достижение вы считаете самым значимым в своей карьере?
— Многие говорят, что начинать заниматься борьбой в 15 лет — это поздно, мол, пора на пенсию. Но я считаю, что это как раз тот осознанный возраст, когда человек понимает, зачем он здесь. А моим главным достижением я считаю момент, когда мой тренер после окончания занятий пригласил меня помогать ему в тренерской работе. Это было высшее доверие.
— В каком возрасте вы официально стали тренером?
— После армии. Я служил в зоне вооруженного конфликта в Абхазии, а вернувшись домой, буквально через несколько месяцев устроился тренером в детскую спортивную школу Бессоновского района. С этого момента началась моя педагогическая история.
«Тренер — это не просто наставник, это пример для подражания»
— Переход от карьеры спортсмена к тренерской деятельности — это серьезная трансформация. В чем, на ваш взгляд, главная сложность этой работы и какими качествами должен обладать настоящий наставник?
— Прежде всего, это самодисциплина. Тренер обязан быть эталоном — для своих воспитанников и, что немаловажно, для их родителей. Мы часто обсуждаем это с коллегами: сегодня мы воспитываем не только детей, но и взрослых. Иногда кажется, что нам не хватает целой «школы для родителей», чтобы восполнить пробелы в воспитании, которые неизбежно сказываются на ребенке.
Если говорить о «трех китах» тренерства, то это самодисциплина, трудолюбие и железные нервы. У тренера нет выходных или праздников. Ты живешь этим процессом 24/7. Если ты не чувствуешь, что ребенок, пришедший в зал, стал для тебя «своим» — настоящего контакта не будет. Дети тонко чувствуют отдачу: как ты относишься к ним, так они будут относиться к тренировкам.
— Как вы оцениваете современных детей? Стали ли они активнее, если сравнивать с тем, что было 10 лет назад?
— Мы живем в эпоху гаджетов, и малоподвижный образ жизни — это общероссийская тенденция. Заманить ребенка в зал стало сложнее. Сейчас дети приходят в спорт более осознанно, но чаще всего это заслуга родителей, которые объясняют: движение — это жизнь и развитие. В мое время выбор секции был личным порывом, я шел туда сам. Сейчас же мы сначала общаемся с родителями, объясняем им важность процесса, а они уже готовят ребенка. Поэтому сегодня трудолюбие в детях нужно буквально «заслужить» через интерес и правильную мотивацию.
— Но как найти эту мотивацию, когда у современных детей, кажется, «есть всё»?
— Важна грамотная система поощрений. Мы все понимаем, что олимпийский чемпион — один, а детей, занимающихся спортом — миллионы. Нельзя сразу требовать от ребенка золотых медалей. Нужно выстраивать систему «ступенек».
Важно правильно проводить внутренние соревнования. Нельзя ставить в один спарринг ребенка, который занимается шесть лет, и новичка, пришедшего месяц назад. Если второй проиграет три раза подряд, он просто махнет рукой и уйдет. Мы должны учитывать уровень подготовки, чтобы у ребенка сохранялся азарт, а не чувство безнадежности.
— Кстати, о возрасте. С какого момента стоит приводить ребенка в борьбу?
— Сейчас мы принимаем детей с пяти лет. Мы называем это «школой раннего физического развития с элементами борьбы». Я сам проходил специальное обучение по работе с дошкольниками, чтобы понимать физиологию этого возраста.
Главное здесь — не навредить. В пять лет скелет и мышцы еще не окрепли, поэтому мы не учим броскам в классическом понимании. Мы даем базу, укрепляем здоровье, учим владеть своим телом. Если подойти к этому грамотно, то такой старт станет мощным фундаментом для будущих спортивных побед.
Наша задача в этом возрасте — дать ребенку здоровье, укрепить его физически и привить любовь к движению. Мы работаем над координацией, гибкостью и общей выносливостью. Такой грамотный фундамент — это огромный стимул для дальнейших серьезных занятий. Поэтому с пяти лет ребенок уже может и должен заниматься основами борьбы, но именно в формате правильного физического воспитания.
«Ставим детей на крыло»: как спортивный клуб «Журавлик» стал делом всей жизни
— Расскажите, как родилась идея создания «Журавлика»? Вы стояли у истоков этого проекта, с чего всё началось?
— Мой путь в спорте начался очень давно, борьба — это часть моей жизни. После армии я работал тренером, но спустя два года в спортивной школе произошла реорганизация, и меня сократили. Пришлось делать непростой выбор: чем заниматься дальше? В тот момент друзья позвали в строительный бизнес, и, к счастью, у меня там всё получилось.
Но я не мог просто оставить тренерскую деятельность. Я понимал, что должен продолжать воспитывать поколение. Я договорился со своим товарищем, известным тренером Виталием Владимировичем Солуяновым, чтобы он взял на себя тренировки. Понимая, что на одном энтузиазме далеко не уедешь, я взял на себя финансовую сторону: долгие годы, работая в строительстве, я полностью оплачивал работу секции борьбы в селе Вазерки. Именно там начинали свой путь многие наши сегодняшние звезды, например, Софья Солуянова и Тимур Солуянов.
— То есть школа зародилась еще тогда?
— Да, давным-давно. Мы поддерживали её всё это время. Со временем пришло осознание: в районах и селах у детей очень ограничен выбор для самореализации. Я вспоминал себя в 15 лет и думал: если бы тогда у меня был такой наставник, как сложилась бы моя жизнь?
Мы начали расширяться: открыли секцию в соседнем селе Грабово, затем в Чемодановке. Мы работали в Бессоновском районе, это наш дом. А название «Журавлик» появилось случайно. Как-то в магазине я заказывал грамоты для ребят, и женщина в очереди, услышав наш разговор о спорте и воспитании, обронила фразу: «Вы детей на крыло ставите».
Эти слова глубоко запали мне в душу. Это ведь правда: мы даем им здоровье, дисциплину, формируем характер. Позже, под впечатлением от фильма «Движение вверх» и понимая возможности государственных грантов, мы решили оформить клуб официально. Один из моих товарищей предложил название «Журавлик» — оно идеально легло в концепцию «постановки на крыло». Это наша главная цель, которой мы следуем до сих пор.
— Какая команда сформировалась в клубе сегодня?
— Сейчас с ребятами работают четыре тренера. Среди них — братья Батраковы. Вячеслав Евгеньевич — выдающийся спортсмен, мастер спорта по самбо, неоднократный призер первенств России. У нас есть администратор, который помогает с бюрократией: мы ведь работаем официально, присваиваем разряды, ставим детей на учет в физкультурный диспансер, участвуем в государственных программах и патриотических акциях.
— Сколько ребят сейчас занимается под вашим крылом?
— Около трехсот человек в пяти секциях, включая районы и Пензу.
— Какие достижения ребят вы считаете самыми важными?
— Для нас главное — не только медали, но и то, какими людьми становятся наши воспитанники. Наша концепция проста: воспитать личность, чтобы после школы ребенок мог сделать осознанный выбор.
Я всегда с гордостью вспоминаю наших первых выпускников. Антон Миряев после школы поступил в военное училище в Москве, окончил его и сейчас сам работает инструктором по рукопашному бою. Виктория Краткова стала кандидатом в мастера спорта по самбо и дзюдо, а сейчас учится на врача. Артем Почивалов, также наш воспитанник, получил КМС по самбо и дзюдо и продолжает свой путь в спорте.
Особенно радует, что сейчас, с назначением Ивана Михайловича Николаева председателем Федерации самбо и координатором проекта «Выбор сильных» в Пензенской области, удалось объединить усилия тренеров по самбо и дзюдо. Выстроилась четкая система преемственности: наши ребята, пройдя школу «Журавлика», могут переходить в школу олимпийского резерва. Тот же Артем Почивалов — яркий пример: он успешно прошел этот путь и сегодня уже является мастером спорта России. Эта «лестница» возможностей — то, к чему мы стремились.
«Выбор сильных»: фундамент здоровья и мастерства
— Расскажите, как вы оцениваете значимость проекта «Выбор сильных»? Насколько он важен для детей и что дает вам, как профессиональному сообществу?
— «Выбор сильных» — это по-настоящему знаковое объединение. Мы собрали под одной эгидой три дисциплины: самбо, дзюдо и спортивную борьбу. Эти виды спорта близки по духу, по характеру, по своей философии. Замечательно, что во главе проекта стоят люди, которые искренне стремятся создать единую площадку для общения и обмена опытом.
Для нас, тренеров, это колоссальная перспектива развития. Но главное — это дети. Мы работаем ради них, ради их будущего. Например, проект «Самбо в школу» для нас — это прежде всего фундамент физического здоровья. Мы осознанно подходим к методике: на начальных этапах, когда ребенку пять лет, важно не перегружать его, а дать окрепнуть скелету и мышцам. Система дзюдо с её мягкими ограничениями на ранних стадиях идеально подходит для этого «бережного» старта. А когда ребенок подрастает и набирается сил, он плавно переходит к более сложным техникам самбо. Эти направления не противоречат, а дополняют друг друга, создавая гармоничную программу подготовки. Мы долго мечтали о такой системности, и благодаря поддержке партии «Единая Россия» это стало реальностью.
— В 2025 году в конкурсе «Лучший педагог самбо» вы стали победителем в номинации «Лучший педагог дополнительного образования». Как удалось достичь такого результата?
— Это был путь не одного года. Успех стал закономерным итогом накопленного опыта. В свое время я разработал и защитил проект по работе с дошкольниками для Федерации дзюдо России. Когда появилась возможность масштабировать этот опыт на самбо, он идеально вписался в новую структуру. Я видел, как растут мои воспитанники, как меняется их отношение к спорту, и это дало мне уверенность и силы для участия в конкурсе.
— Что бы вы пожелали молодым тренерам, которые только начинают свой путь?
— Главный совет прост: когда вы приходите в зал, вы должны осознать, что это не просто «ваши» ученики — это «наши» дети. Если тренер относится к ребенку как к родному, он никогда не навредит, а будет искать только лучшее для его развития.
Профессия тренера требует полной самоотдачи. Здесь нельзя лениться, иногда приходится забывать о выходных и праздниках. Если человек готов к такому труду, если он живет успехами своих подопечных, то его дело будет процветать. А если такого осознания нет, то, пожалуй, в эту профессию лучше не идти. Тренерство — это не работа, это призвание, требующее ежедневного вклада души.
